大学ですので「体育（Physical Education）」という授業名を採用しているところは少ないと思います。スポーツ実技、体育実技、スポーツ実習、健康スポーツ、フィットネスなど、大学によってスポーツの実技授業の名称は様々です。……ここでは、それらを総称して 体育実技 と記述させていただきます……
2004年度から Terry の勤める大学に外国人留学生（以下、「留学生」）が多数（50～60人）入学してくるようになりました。その結果、体育実技授業における留学生の占める割合も高くなり、一部の学科（コース）によっては全員が留学生という授業もありました。その時、Terry は授業を展開する際、これまで感じたことのない違和感を覚えたのです。
これまでも、担当する授業に留学生が受講していることはありましたが、その割合は非常に低いものでした。しかし、その混在率（受講学生に占める留学生の割合）が高まることにより、従前の日本人学生だけを対象にして進めてきた手法では、混在授業（日本人学生と留学生が受講している授業）が上手く展開できないことに気づきました。それは、言葉の問題だけによるものではなかったのです。
何故なのだろう？
この素朴な疑問に対する答えを知りたい！or 眼前の問題を解決したい！…と思ったのが、「留学生に対する大学体育実技の現状に関する調査研究」に着手した動機でした。
（つづく）
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